A. Docent stelt leerdoelen vast
B. Studenten stellen zelf leerdoelen vast
Leerdoel 1.
Eigen leiderschapsstijl ontdekken door projectmatig werken in teams
Tijd: van 20 april tot 24 juni
17 juni zijn de projecten af. Op 22 en 24 juni worden de projecten gepresenteerd aan de opdrachtgevers.
Eindproduct:
Opdracht voor een externe opdrachtgever die wordt opgeleverd in een adviesrapport en een presentatie van de resultaten. Het onderzoek wordt uitgevoerd in teams en volgens de methode van projectmatig werken aangepakt, namelijk met zich op de opbow van het project, het definieren van doelen en resultaten en in te zetten middelen (kwaliteit, geld en tijd) binnen de gesteld randvoorwaarden.
Onderdeel van het projectresultaat is de stand van zaken van wetenschappelijk onderzoek, een krachtenveldanalyse, een stake holder analyse, een advies inlcusief een communicatiestrategie mbt de doelgroep met inbegrip van de context (juridisch, beleidsmatig en timing/politiek).
Het inzicht veworven met betrekking tot leertijlen, leiderschapsstijlen en soorten kennis en rollen kan worden verwerkt in leerdoel 3.
Toetsmomenten:
18 mei inleveren projectcontract bij de opdrachtgever en de docent
17 juni bijgesteld resultaat inleveren
22 en 24 juni presentaties aan opdrachtgevers
Bijdrage aan het eindcijfer: 50% (waarvan 50% beoordeling van het eindresultaat en 50% projectcontract en tussenresultaat)
Leerdoel 2.
Theoretische benadering van het begrip Leiderschap
Drs. Mariske Vreugdenhil Leidinggeven aan professionals
Dr. Ria van der Lecq Klassieke Rethorica - de leider en de verleider
Prof. dr. Mirko Noordegraaf Publiek management
Prof. dr. Paul Verweel Leiderschap en organisatiecultuur
Tijd: van 29 april tot 20 mei
Literatuur bestuderen voor college, bestaande uit CV en literatuur of inaugurele rede
Studentensamenvatting maken vooraf en vragen formuleren voor de spreker
Essay waarin de theorie van de vier sprekers met elkaar verbonden wordt (vergelijk Schrijfacademie) en verbonden met je portfolio. Wat leer je hieruit mbt je eigen situatie.
Toetsmoment: Inleveren essay 27 mei. Bespreken 8 juni. Bijdrage eindoordeel: 25%.
Leerdoel 3.
Reflectie op persoonlijk en formeel leiderschap in de praktijk.
Wat heb je gezien tijdens de werkbezoeken bij WNF en het kenniscentrum MVO en de gesprekken met rendel de JOng, Ben Verwaayen en Tom Rodriguez en hoe past dat in de aangedragen theorieen? Wat leer je uit het samenwerken in teams en het werken voor de externe opdrachtgever? Wat leer je mbt je eigen leiderschap?
Tijd: van 11 mei tot 3 juni
Literatuur bestuderen voor elke ontmoeting/bezoek bestaande uit CV en informatie over het bedrijf of d eorganisatie.
Toestmoment: Essay inleveren voor 10 juni. Bespreken op 22 juni. Opnemen in portfolio voor 1 juli. Bijdrage eindoordeel: 25%.
Tijdsbesteding 7.5 ECT:
Aanwezigheid is verplicht. Zaal open vanaf 9 uur. Begin college vanaf half 10 stipt.
Buiten de practica-uren:
Schrijven en overleggen m.b.t. het project
Bezoeken aan de kantoren van de opdrachtgevers
Contact met wetenschappers op het terrein van de opdracht
Contact met communicatiemensen op het terrein van publieks en wetenschapscommunicatie
Contact met sleutelinformaten en stake holders op het terrein van de opdracht
Bronnemateriaal over projectmatig werken, campagnematig werken, interventies, organisatiecultuur, groepsprocessen.
Bronnenmateriaal mbt denken over leiderschap in de wetenschap
Bronnenmateriaal over pserssonlijk leiderschap, motivatie, leerstijlen, levensfasen, interventiestijlen, ledierschapsstijlen
Bronnematriaal over soorten kennis, wetenschap, rationaliteit en macht
Geen opmerkingen:
Een reactie posten