College 3

College 3. Leiderschap, 27 april 2009

De ik, wij en het-kant van een project of steenhouwer, waarom hak je zo hard?

Half 10 tot 11
Indeling in 5 teams

H1. De essentie van projectmatig creëren. De ik- of leiderschapskant van een project. Beantwoord de vragen op pagina 6:
• je persoonlijke motivatie voor het vak en het project
• je specifieke leerwensen (persoonlijk en academisch)
• je studierichting en afstudeerrichting/vaardigheden en methoden uit jouw vakgebied die kunnen bijdragen
• je bestuurlijke ervaring/je ervaring in andere projecten/je schrijfervaring
• hoeveel tijd je hebt/hoe flexibel je bent in je tijd dit blok
• ervaring met teamwerken bv in sport, schoolkrant, gezin, baantje etc.

Doe de teamrollen-test. Herken je er iets van? Welke teamrol zou je willen vervullen?
• Kijk naar je “pasfoto” uit college 1. Denk aan de zinnen: anderen omschrijven mij als, een goede eigenschap van mij is, ik heb een gruwelijke hekel aan mensen die …
• Combineer voor jezelf je leerdoelen en leerstijl uit college 1, je motivatie voor dit project, je teamrol en je vakgebied (kennis en methoden) en bespreek dit met het team.
• Maak een profiel van de groep.

11 tot 12 uur De vijf projecten nader bekeken.

Zie ook H2, H3, H4 en H22 van projectmatig creëren. Lees deze hoofdstukken en gebruik ze om op terug te vallen gedurende de loop van het project.
Begin met elementen verzamelen voor het startdocument. Het startdocument bestaat uit de teamsamenstelling (en waarom in die samenstelling), probleem dat opgelost gaat worden, achtergronden, doel van project, globale resultaat, randvoorwaarden). Dit is beschrijvend en geen onderhandelingsresultaat.
De penvoerder levert dit namens de groep in op 18 mei en zal het dan presenteren.
De krachtenveld-analyse (kort, later volgt meer theorie)
Campagne-voeren hoe doe je dat? Zie handboek Popular and principled

Kratenbank nexislexis is gratis te raadplegen via de universiteitsbibliotheek door je solis ID te gebruiken.
12 tot 1 Projectcontract
Theorie (elementen bespreken). Let op verschillende vormen van kennis. Wetenschappelijke kennis en wetenschappelijke bronnen, beleidskennis/maatschappelijk kennis en betrouwbare/zo betrouwbaar mogelijke bronnen en kennis van het publiek/communicatie tussen die domeinen en hoe je kennis vertaalt op een verantwoorde manier. Denk aan het voorbeeld van de Toxicologie.
Zie document Consumentenbond voor opzet van een project.
Rollen verdelen:
1. Penvoerder voor projectdocument
2. Stand van kennis – wetenschappelijk/probleem analyse wetenschappelijk – wie zijn de deskundigen aan de UU en elders
3. Stand van kennis – beleidsmatig – welke infobronnen, krachtenveld analyse uitwerken – welke partijen zijn betrokken, hebben info.
4. Campagne instrument bepalen? Wat weet het publiek? Waarover is men bezorgd/opinieonderzoeken bekend? Wie zijn opinieleiders? (zie pagina 158 van projectmatig creëren voor een doelgroep analyse instrument).
5. Afspraken maken voor vervolgbijeenkomsten met het projectteam. Kunnen er al taken verdeeld worden?
6. Neem contact op met de opdrachtgever en laat weten welke mensen werken aan het project en dat jullie na 18 mei het projectcontract gaan opsturen. Nodig ze ook vast uit voor de eindpresentaties.